Estratègies, situacions i materials per treballar la comunicació i el llenguatge en aquesta etapa educativa i, alhora, mostra com les nenes i els nens creen el seu llenguatge, el modifiquen i l'enriqueixen.

Propostes pràctiques d'avaluació de l'aprenentatge al parvulari i al cicle inicial de primària de les àrees de matemàtiques, llenguatge i dibuix per poder conèixer el nivell competencial dels alumnes i orientar la programació d'aula.

Sel·lecció de materials publicats pel Departament d'Educació, d'interès per treballar el llenguatge i la parla. També hi ha un apartat per treballar la fonètica i la fonologia.

Quaderns pensats per a tots els infants, que durant el desenvolupament de la seva parla, tenen dificultats per produir els sons. En quatre quaderns es treballen els sons L-R-D, LL, S i RR.

Els materials d'aquesta sèrie tenen com a finalitat millorar la competència comunicativa dels alumnes d'Educació Infantil. La col·lecció consta de cinc quaderns: Racó de Buf, Racó de sons i sorolls, Racó dels llavis, Racó de la llengua i Racó dels jocs fonològics.

La col·lecció de llibres 'Tallers de llenguatge' és un conjunt de materials i activitats pensats per a treballar els diferents aspectes que componen el llenguatge, tant oral com escrit. És un recurs per a logopedes, mestres, psicòlegs ... que en el seu treball tenen com a objectiu l'ensenyament de la parla i del llenguatge. És indicat també per a tractar trastorns i retards en l'adquisició del llenguatge, així com per a ensenyar català als alumnes d'incorporació tardana.

Estratègies per plantejar la feina de l'alumnat que té dificultats de comunicació i llenguatge, perquè presenten retard, algun trastorn específic o perquè viuen alguna situació educativa especial..

Cd-rom interactiu de les Tres Bessones. Amb la casa com a escenari, es proposen jocs d'enginy, trencaclosques, làmines per dibuixar i pintar, cançons i d'altres entreteniments educatius.

Cd-rom interactiu de les Tres Bessones. Amb l'escola com a escenari, es plantegen jocs d'enginy, trencaclosques, làmines per dibuixar i pintar, cançons i d'altres entreteniments educatius.

A partir d'un joc d'imatges, de colors i de sons es mostra el recorregut que fa qualsevol nen al matí. El treball sobre la percepció sonora estimula la imaginació, la capacitat d'expressió i la verbalització de les situacions a què es fa referència.

Presenta un seguit de situacions quotidianes en la vida dels nens com és anar a comprar a les botigues. La col·lecció consta de cinc vídeos: Roba infantil, Farmàcia, Joguines, Sabateria, Articles de festa.

Aquest joc es composa de 55 cartes il·lustrades amb els personatges, els indrets i els objectes de nou contes tradicionals que es poden narrar o bé inventar-ne molts d'altres. Tracta de desenvolupar la imaginació, la memorització i l'atenció.

Aquest material es subtitula "Anem a explicar contes amb en Plum". El mestre pot escollir l'ambient il·lustrat en que poden actuar els personatges. Va destinat als nens de 3 anys. La imatge incita els nens petits a parlar i multiplica les ocasions de precisar i enriquir el seu vocabulari.

Conte que narra la història del Tomito, un osset de peluix que protagonitza la companyia que els nens busquen durant els primers anys de vida. La història està pensada per a trobar recursos i contenir les angoixes que genera el creixement.

CD-rom interactiu basat en el conte dels tres porquets. Permet veure el text del conte simultàniament en dos dels sis idiomes en que està escrit. Al final hi ha una sèrie d'exercicis (puzles) al voltant de la historieta.

La cinta conté quatre contes de por que són: "Els tres bandolers", "En Patuf i la bruixa", "Un conte fosc, molt fosc" i "Què hi sota el meu llit?". Els contes plantegen situacions típiques de por. El vídeo és adequat per explicitar i superar les pors dels nens i nenes.

Conte que explica la història d'un nen que un matí surt de casa i, com veu que tot està nevat, fa un ninot de neu al jardí. Al vespre, el nen mira per la finestra de l'habitació i veu com, de sobta, el ninot de neu pren vida.

Vídeo de dibuixos animats amb cinc contes nadalencs: "El sac màgic", "En Carles necessita una capa", "El Nadal d'en Max", "Dia de neu", "El joglar de Déu".

Recull de quatre contes de diferents autors. De manera senzilla i amb un nivell de comprensió no molt elevat es desenvolupen les diferents històries. Els contes que hi trobem són: "Que bonic és Panamà! ", "L'home de la lluna", "Patrick", "El barret".

Recull de cinc contes de diferents autors. De manera senzilla i amb un nivell de comprensió no molt elevat es desenvolupen les diferents històries. Els contes que hi trobem són: "Fes-me un somriure! ", "El cap-gros misteriós", "En Joey s'en va de viatge", "L'os i la mosca", "Que t'agafo!".

Recull de dos contes: "Allà on viuen els monstres" i "Cuina de nit", i quatre cançons infantils: "L'alfabet de l'aligàtor", "Joan", "L'u és en Johnny" i "La sopa ens agrada molt".

En Pere, el conillet trapella, està content perquè ha aconseguit escapar-se de l'hort on ha entrat sense permís, per menjar-se les hortalisses. El seu cosí, el Benjamí, que és més agosarat i descarat, el convenç perquè torni... tot i que a Pere no li faci gaire el pes.

Un ratolí de ciutat, Joanet, ajuda a tornar a casa seva a un ratolí de camp, en Timmy, perquè a aquest no li agrada la ciutat. Quan Joanet visita el camp descobreix que ell és tan infeliç al camp com en Timmy ho era a la ciutat.

Conjunt format per vuit làmines que representen les diferents seqüències del conte i que ajuden a la seva comprensió i treball posterior de conversa, ordenació i dramatització.

Conjunt format pels tres escenaris on transcorre el conte: la casa de palla, la casa de fusta i la casa de pedra. Les titelles representen els tres porquets i el llop. Els fulls que acompanyen el joc contenen la utilització del material i un ventall de possibilitats complementàries.

Adaptació del conte popular del mateix títol. El text s'ha simplificat i adaptat a nens i nenes que s'inicien en la lectura. La imatge té un paper predominant. Al final es suggereixen algunes qüestions per valorar la comprensió de la narració.

Consta de capítols de 5 minuts en les que en Pingu protagonitza aventures quotidianes. L'expressivitat del fons musical, dels gestos i dels sons substitueix el llenguatge verbal en la narració de les històries.

A cada escenari d'aquest recurs, pitjant el ratolí, Pipo ensenya la pronunciació i escriptura dels mots, es pot canviar d'idioma, permet intercanviar minúscules i majúscules, ensenya les lletres de l'abecedari, l'aprenentatge de les síl·labes, construcció de frases, etc.

Programa creat per ser utilitzat per alumnes de 3 a 5 anys. Conté un centenar d'activitats de les àrees de matemàtiques, llengua i medi ambient. A l'àrea de llengua es proposen jocs per treballar les discriminacions auditiva i visual, l'abecedari, les famílies de paraules, les seqüències i el vocabulari.

Mitjançant tres personatges que guien les accions, Ot el Bruixot, la Bruixa i el Mussol, es presenten jocs de memòria, orientació, raonament lògic, observació i lingüístics. Disposem dels títols: "Trampa Papú", Noemí i el pilot a l'espai", "Noemí i el pilot als Andes" i "Les aventures de Noemí i el pilot".

Programari dissenyat amb l'objectiu de donar suport a l'aprenentatge de la fonètica de la llengua catalana per a alumnes de l'escola infantil i del cicle inicial de primària, així com per a alumnes d'incorporació tardana. Treballa en concret el català central com a segona llengua.

"Quina colla tan divertida" conté activitats de reforç per a l'aprenentatge de la llengua oral, de l'escriptura i de la lectura, en l'entorn més proper dels nens i nenes: la llar, el carrer i l'escola. "L'illa de les sorpreses" segueix la mateixa estructura interactiva. Es treballa la denominació oral, llegida i escrita de sintagmes nominals senzills.