Hi ha Plans de Lectura que són més institucionals, amb aplicació i seguiment des de les conselleries d’educació dels governs autònoms, com és el cas d’Astúries i Andalusia.
D’altres més aviat són propostes organitzades i sistemàtiques, també plantejades des de les conselleries d’educació, amb l’objectiu de fomentar lalectura i millorar la competència lectora de la població, com és el cas d’Extremadura, Castilla-León, Castilla-La Mancha i Cantàbria.
I d’altres plantegen una proposta de foment de la lectura a partir de l’edició de materials, en suport imprès o en línia, i altres recursos per ús dels centres educatius i/o biblioteques públiques, com són els de Navarra, Galícia, Aragó, el del Ministerio de Educación, Política Social y Deporte i el del Departament de Cultura i Mitjans de Comunicació de la Generalitat de Catalunya. |
