 |
|
 |
|
|
 |
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Autor: Vila, M.; Vilardell, R. (2003)
Activitats de comprensió i expressió oral i escrita d'un conte a mitjançant una presentació PowerPoint i, un bon nombre d'activitats Clic.
L'alumne veu i escolta el conte i va descobrint el seu sentit, interaccionant amb diversos elements i codis comunicatius.
Altres títols la mateixa col.lecció, que utilitzen alternativament aplicacions força conegudes (Clic, Infograf i PowerPoint) són: El lleó i el ratolí, Quin gust tenen els núvols?, El cargol i l'herbeta de poniol i, El cotxe espatllat.
CL LINGÜÍSTIC | ||||
CL1 PARLAR I ESCOLTAR |  |
|||
CL2 LLEGIR | ||||
CL2.07 Posar en pràctica les destreses necessàries per a la comprensió del que es llegeix. | ||||
| CL2.07.03 Treure profit de les imatges i d'altres indicis que acompanyen un text o fer servir la imaginació quan en manquen, per assegurar-ne més la interpretació. | |
|||
CL3 ESCRIURE | ||||
CL3.10 Posar en pràctica les destreses necessàries per escriure les paraules correctament. | ||||
| CL3.10.02 Controlar el procés d'escriure per assegurar millor la correcta escriptura de les paraules:mantenir l'atenció, dubtar davant l'ortografia de determinades paraules, saber què fer quan s'ha comès un error, consultar… | |
|||
TI TEC. INF. I COM. (TIC) | ||||
TI4 ÚS DE PROGRAMES BÀSICS |  |
|||