Partons en Côte d'Ivoire

PROCÉDÉS ET RESSOURCES - 2
Faites plus de recherches encore

Quelles sont vos priorités?

Quand vous visitez un autre pays, qu’est-ce qui est le plus important pour vous? Classez vos priorités dans l’ordre croissant du plus important (1) au moins important (10). Puis comparez votre liste avec vos camarades de classe.

• Alimentation et repas (Que mangent les habitants de Côte d’ivoire, quand et comment ?)
  
• Les loisirs (Que font-ils ? Quels sont leurs loisirs, leurs passe-temps ?)
  
• Les gens (leur caractère, leur apparence, leurs aspirations, leurs croyances, leur histoire)
  
• La musique (quelles types de musiques écoutent-ils ? La musique populaire et traditionnelle)
  
• Les vêtements (que portent-ils comme vêtements ? ; la mode)
  
• Où vivent-ils ? (les villes, les régions, le pays ; types de maisons ou d’appartements)
  
• La situation politique (le gouvernement, les parties politiques, les lois)
  
• L’environnement (la faune, la flore, le climat, la géographie)
  
• La qualité de vie (les salaires, les prix, le travail et la détente. Comment vivent-ils ? Qu’est-ce qu’ils possédent ? Qu’est-ce qui leur manque?)
  
• La culture du pays (l’art, la musique, les coutumes, les traditions, les influences des autres pays)

Qu’est-ce qui vous intéresse en Côte d’Ivoire?

Choisissez un thème dans la liste ci-dessous. Puis allez sur les sites appropriés pour y trouver plus d’informations. Puis, faites une comparaison entre la Côte d’Ivoire et le pays où vous vivez.

• L’environnement
  (la faune, la flore, le climat, la géographie)
  
  
• Culture et style de vie
  (les influences culturelles, l'alimentation, les coutumes, la façon dont les habitants vivent et travaillent)
  
  
• Les loisirs
  (les sports, les divertissements, les loisirs, la musique, la télé, la radio, les films..)
  
  
• Les gens
  (les origines, l’histoire, le caractère, les croyances, les personnes célèbres)
  
  
• Au sujet du pays
  (la population, les villes, l’histoire, la politique, les industries, l’économie).

Trouvez un maximum d’informations intéressantes et de différences par rapport à votre pays. Vous aurez besoin de ces informations pour l’interview de la troisième étape.

Ajoutez à vos favoris les sites intéressants que vous aurez trouvés et les illustrations que vous voulez montrer aux autres groupes de travail.

Pour résumer les informations que vous aurez trouvées , reportez-les dans un tableau semblable à l’exemple ci-dessous:

• http://dtoacp.kub.nl/cotedivo.htm
  
• ttp://sorgua.multimania.com/cotediv/index.html
  (Informations générales)
  
  
  
• http://perso.club-internet.fr/galiotth/
  (Les langues, les animaux, généralités et autres liens)
  
  
  
• http://www.multimania.com/kone/KONE2.HTM
  (Vision panoramique et climat)
  
  
  
• http://members.tripod.com/picabidjan
  (L’environnement)
  
  
  
• http://www.abidjan.net/cotedivoire/
  (Les parcs nationaux en Côte d’Ivoire)
  
  
  
• http://www.multimania.com/kone/ECO.HTM
  (Clin d’oeil sur l’économie)
  
  
  
• http://www.tecsult.com/EducMana/
  (La culture en Côte d'Ivoire)
  
  
  
• http://www.afriquepluriel.ch/cote%20d'ivoire-a.htm
  (Histoire, économie, politique)
  
  
  
• http://sorgua.multimania.com/cotediv/
  
• http://elcompanero.multimania.com/cotedivoire.html
  (L’histoire et la politique)
  
  
  
• http://www.tourisme.ci/culture.html
  (La culture : les etnies, les coutumes, la cuisine, l’art et la religion, le coût de la vie)
  
  
  
• http://www.arts.uwa.edu.au/AFLIT/
  (La littérature ivoirienne)
  
  
  
• http://www.saveurs.sympatico.ca/
  (La Côte d'Ivoire dans votre assiette ; la cuisine)
  
  
  
• http://www.multimania.com/kvenne/migrations.html
  (Les migrations en Côte d'Ivoire)
  
  
  
• http://www.multimania.com/asecmimos/
  (Le football)
  
  
  
• http://www.multimania.com/coteivoire/bienvenu.htm
  (Le Karting, la plongée..)

• http://www.rti.ci/
  
• http://www.lesiteivoirien.com/
  (Sites des médias ivoiriens: télévision, radio, presse)

Parlez de ce que vous avez trouvé

Réunissez-vous avec les autres groupes de votre classe. Écoutez et prenez des notes. Faites un résumé du résultat de vos recherches que vous reporterez dans un tableau semblable à l’exemple ci-dessous:

Pour comparer, vous pouvez utiliser les expressions suivantes

• Ce n’est pas pareil là-bas car …
  
• C’est différent parce que....
  
• La situation est différente parce que là-bas....
  
• En Côte d’Ivoire ……., alors que dans notre pays
  
• Dans notre pays …… alors qu’en Côte d’Ivoire....
  
• Dans notre pays.....tandis qu’en Côte d’Ivoire
  
• C’est semblable là-bas. En effet,....
  
• En Côte d’Ivoire, il y a plus de....
  
• Ici, il y a moins de .....
  
• Il y a autant de ...... en Côte d’Ivoire qu’ici

Imaginez maintenant que vous êtes en Côte d’Ivoire. Utilisez les informations dont vous avez parlé dans la troisième étape. Écrivez une carte postale à vos camarades de classe. Cette carte doit répondre aux questions suivantes:

• Où êtes-vous exactement?
  
• Comment vous sentez-vous?
  
• Qu’est-ce qui vous surprend et qu’est-ce qui vous déçoit?
  
• Que faites-vous?
  
• Qu’avez-vous fait jusqu’à maintenant?
  
• Que voulez-vous faire?

Pour vous aider

Pour exprimer la surprise et l’étonnement, vous pouvez utiliser les expressions suivantes:

• Je suis surpris(e) par...
  
• Je suis étonné(e) de voir…
  
• Je pensais que c’était.... mais en fait c’est.....
  
• Je croyais que .....

Pour exprimer la déception, vous pouvez utiliser les expressions suivantes:

• Je suis déçu(e) par....
  
• Je m’attendais à trouver / à voir ....... mais en fait.....
  
• Je croyais que ...... mais en fait...

Écrivez une carte postale d’environ 250 mots.

Choisissez une illustration pour votre carte postale. Vous pouvez dessiner ou chercher une illustration sur Internet. Voici quelques adresses où vous pourrez trouver des cartes postale ou des illustrations sur la Côte d’Ivoire.

• http://perso.club-internet.fr/galiotth/Cote_Ivoire/
  
• http://perso.wanadoo.fr/dc.images/Cote1.htm
  
• http://u10.multimania.com/cote_ivoire/
  

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