És per tant un punt de vista que parteix de la reflexió des de dins o com a subjecte d'estudi de les diferents institucions que intervenen en l'atenció als infants malalts. 

Intenta, per una banda, oferir  una visió de la situació actual d'aquesta problemàtica en el nostre país i per l'altre representar una ajuda en el desenvolupament de pràctiques educatives realment integradores.