La única manera de combatir el bullying en la escuela es la cooperación entre todos los implicados: maestros y profesores, padres, alumnos, personal no docente...

Líneas generales de las actuaciones que podemos hacer desde la escuela

Todas las actuaciones encaminadas a mejorar las relaciones interpersonales de la comunidad educativa es una buena práctica. La conciencia y la implicación activa de los adultos son componentes básicos para el éxito de cualquier programa de intervención.

Nuestra propuesta de intervención se fundamenta en los siguientes aspectos e intenciones:

1. Aproximación no culpabilizadora (pretende reindividualizar y responsabilizar)
2. Perspectiva sistémica (intervenir también en el grupo para modificar las interacciones)
3. Estratégica (análisis de la situación, planificación e intervención breve y estructurada)
4. Fomento de la resiliencia (resolver la situación positivamente a favor de todos los implicados)

Esta propuesta global, dentro del Plan de Convivencia, contempla la actuación a tres niveles:

Prevención primaria: actuaciones genéricas dirigidas a mejorar la convivencia, prevenir la conflictividad y evitar la aparición del fenómeno. (leer más)

Prevención secundaria: cuando se detectan situaciones de maltrato incipientes, para evitar su consolidación: aplicación de un programa de intervención específico con intervenciones individuales y en el grupo de alumnos (de 4 a 6 sesiones de tutoría)... (leer más)

Prevención terciaria: cuando se trata de situaciones consolidadas, dirigida a minimizar el impacto sobre los implicados: aplicación de una mediación terapéutica (Shared Concern Method de Anatol Pikas), soporte y protección a las víctimas, y soporte y control a los agresores. (leer más)